【原住民教育,不是偏鄉教育問題的代罪羔羊】
將原住民傳統文化,透過教育轉換成符合當代就業市場需求的內容,就是「好的」原住民實驗教育?
從土地上長出來的文化,有它本來的歷史脈絡與傳承,這種割裂式的作法,恐怕只會造成原住民族知識內容持續碎片化。有系統的深化,端賴原鄉部落、教育主管機關、學術機構等各界投入支持,不能讓學校老師以原有的編制和能量孤軍奮戰。https://bit.ly/3qUVVOv
#原住民 #實驗教育 #偏鄉 #在地知識 #TEK #文化傳承
同時也有48部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,台灣基進立委陳柏惟今天在立法院質詢國防部長邱國正,堅持用台語質詢,並啟用台語傳譯,但邱國正並未採納。立法院這個會期開始,試辦提供口譯機制,目前已有台語、客語口譯人員,也將陸續增加原住民語口譯人員。 詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/54...
原住民實驗教育 在 百工裡的人類學家 Facebook 的最佳解答
原住民文化在當代社會之中面臨到逐漸弱勢化的挑戰,其中的原因之一即在於當前的社會並不助益原住民傳統知識與社會的運作,在幫助孩子接軌當代社會時,卻又讓他們和部落傳統越來越以遙遠,那麼應該怎麼做呢?
這篇來自【獨立評論@天下】的文章,帶我們看到積極推動原住民實驗教育的學者辛靜婷老師與校長們對於當前策略的分享,也讓我們一起關心後續法案的推動。
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Tnunan策略聯盟參考了台中市博屋瑪國小所建立的泰雅族知識體系,以及原民會、他校原住民知識體系等相關文獻,在新竹縣尖石鄉部落進行田野調查,調整修訂泰雅族知識體系,強調教育的目的,是在培養尊崇泰雅gaga規約的「完整泰雅人」,能發展慷慨互助、溫柔思維的人際及與泛靈關係;能貼近土地、解決問題、關心永續發展;能融合不同族群(包含主流族群)文化(cultural hybridity)、理解國際多元文化、成為世界公民(cosmopolitism)。完整泰雅人重視和土地及自然的關係、全面及情境化學習、代間智慧的傳承,皆呼應了國際在原住民認識論(epistemology)及知識體系上的相關研究。
有了初步的知識體系,各實驗學校開始根據知識體系規畫文化課程,落實在五領域中,包含社會組織與精神文化、小米、山林河流、樂舞、編織等等。其中讓部落耆老進入公立學校正式課程,教導學童原住民族知識,具有劃時代的意義。Tnunan策略聯盟的作法是由學校教師和由耆老擔任的文化教師共同準備文化課程,學校教師記錄耆老的授課內容,同時加入一般教育的課程內容和融入課程綱要,例如耆老可能教導孩子,當觀察到當地櫻花開花,就是適合播種小米的季節;而學校教師則設計學習單,讓學童觀察及記錄小米生長。原住民族實驗學校正在創造一種以原住民族知識為主、並融合一般教育的教育新型態。
(以上引用網頁原文)
https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/52/article/10378
原住民實驗教育 在 台東縣議員陳政宗 服務處 Facebook 的精選貼文
0820.2020
這幾年來我參與了台東阿美族大大小小的歲時祭儀,每次參與的過程都聽了許多阿美族的耆老敘說海洋的文化,阿美族是海洋的民族,這是我多年來最深刻的體認。
1次偶然的機遇,我跟阿美族faki賴進龍耆老聊到了阿美族傳統竹筏的文化,這讓我更想了解阿美族的海洋生存智慧。
今天邀請到縣府文化處、教育處、原民處及賴進龍和羅福慶2位耆老一起座談。
我們從阿美族傳統竹筏的文化開始談起,從竹筏的製作延伸到海洋祭儀、阿美族的傳統航海技術,進一步談到是否可以就無形或有形的文化資產界定,同時是否可以轉換成阿美族傳統文化教育(原住民實驗教育專班)的啟動,有太多東西要討論,然而這是一個開始~台東市阿美族海洋學堂的想法在我心裡開始催生~
原住民實驗教育 在 公視新聞網 Youtube 的最佳解答
台灣基進立委陳柏惟今天在立法院質詢國防部長邱國正,堅持用台語質詢,並啟用台語傳譯,但邱國正並未採納。立法院這個會期開始,試辦提供口譯機制,目前已有台語、客語口譯人員,也將陸續增加原住民語口譯人員。
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原住民實驗教育 在 公視新聞網 Youtube 的最佳解答
台東縣南迴四鄉鎮盛產小米、紅藜和樹豆三種原住民傳統主食,農糧署推廣「南迴三寶」特別請年輕廚師,創意做出健康雜糧便當餐盒。
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原住民實驗教育 在 公視新聞網 Youtube 的精選貼文
國內新冠疫情趨於平穩,今天沒有本土及死亡病例,但有5例境外移入個案。而日前我國自購的莫德納疫苗到貨108萬劑,預計9月28日起將陸續配送至各縣市,將提供給在7月16日前已接種第1劑莫德納的70歲以上長者,及60歲以上原住民接種第2劑。至於BNT疫苗校園接種、將在明天開打。
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